Im Rahmen unserer Gartenphase haben die Kinder im element-i Kinderhaus Wunderkiste in den vergangenen Wochen intensiv mit dem Material Wolle experimentiert. Was mit der Idee begann, unseren Gartenzaun zu verschönern, entwickelte sich schnell zu einem vielfältigen Bildungsprozess – getragen von den Fragen, Beobachtungen und Ideen der Kinder.
Mit großer Konzentration flochten, wickelten und spannten die Kinder bunte Wollfäden durch die Zaunelemente. Dabei entstanden individuelle Muster und kleine Kunstwerke, die den Garten sichtbar mitgestalteten. Die Kinder erlebten: Unsere Ideen haben Wirkung – wir können unsere Umgebung aktiv verändern.
Nach und nach rückte das Material selbst stärker in den Mittelpunkt. Die Kinder legten Wollfäden auf Gras, Erde und Steine und beobachteten, wie sich ihre Form je nach Untergrund veränderte. Besonders spannend war der Wind: Die Fäden flatterten, bewegten sich, verknoteten sich oder lösten sich wieder. Daraus entstanden immer neue Gespräche, Vermutungen und Fragen.
Die Freude und Ausdauer der Kinder zeigen eindrucksvoll, wie wertvoll offene Bildungsprozesse im Garten sein können. Denn der Garten ist nicht nur ein Ort für Bewegung, sondern eine vorbereitete Lernumgebung: Aus alltäglichen Materialien werden Forschungsgegenstände, aus Beobachtungen entstehen Fragen – und aus Fragen wächst neues Wissen.
Auch das soziale Miteinander spielte eine wichtige Rolle. Die Kinder unterstützten sich beim Flechten, teilten ihre Beobachtungen und entwickelten gemeinsam neue Spiel- und Gestaltungsideen. So wurde die Kind-Kind-Interaktion gestärkt, und die Kinder konnten sich als Teil einer Gemeinschaft erleben.
