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Die Pädagogik
Kamishibai kann’s
Im Unterricht theoretisch kennengelernt, auf Herz und Nieren in der Kita getestet Diesen Beitrag haben die Fachschüler:innen AJ 24 aus Fellbach gemeinsam erstellt. Viele kleine
„Sprich bitte mit mir?“ – Mit sprachlicher Bildung die Chancen von Kindern verbessern
„Ich spreche doch den ganzen Tag mit den Kindern.“ Der Satz scheint auf den ersten Blick recht plausibel. Inwieweit bringt die Einschätzung, beruflich viel sprechen
Glaubenssätze: Von inneren Überzeugungen zur bewussten Veränderung
Anna arbeitet seit einigen Jahren als Erzieherin in einer Kindertagesstätte. Sie ist engagiert, verantwortungsbewusst – und sehr darauf bedacht, alles richtig zu machen. Schon früh
Entdecken, Bauen, Staunen – Kleine Boote und Tipis aus Naturmaterialien
In den vergangenen Tagen wurde unser Atelier im Außengelände zu einem Ort voller Kreativität und Forschergeist. Die Kinder beschäftigten sich intensiv mit dem Bau von
Herausforderndes Verhalten von Kindern braucht professionelle Antworten
Herausfordernd, verhaltensoriginell, auffällig, schwierig, störend… Diese oder ähnliche Zuschreibungen begegnen mir häufig im Kita-Alltag und in Gesprächen mit pädagogischen Kräften. Ein Kind oder eine Situation
Die Säulen der Resilienz: Lösungsorientierung
Was wäre, wenn … ? Was wäre, wenn jede Herausforderung im Kita-Alltag wie ein kniffeliges Rätsel betrachtet würde? Ein Rätsel, das gelöst werden will. Ob
