Für alle, die mehr wissen wollen.
Freispiel professionell begleiten – Die Rolle der Fachkraft im Fokus
Das Stimmengewirr füllt den Raum. Auf dem Teppich entsteht eine Stadt aus Kapplasteinen, während Tom in der Ecke mit den Eisenbahnschienen baut. Ich sitze am
Ausflug mit Puppenwagen – ein Erlebnis für Kinder
Ein Ausflug der besonderen Art hat die Kinder in unserer element-i Kita Neckarlöwen kürzlich begeistert: jedes Kind hatte seinen Puppenwagen dabei. Dieser Ausflug verbindet spielerisches
Van Gogh in der Kita: Quereinsteigerin Flavia im Interview
Quereinstieg mit Herz und Kreativität: Flavia Giaimis hat ihren Weg von der Kunst in die Pädagogik gefunden – und bringt seitdem frischen künstlerischen Wind in
Kamishibai kann’s
Im Unterricht theoretisch kennengelernt, auf Herz und Nieren in der Kita getestet Diesen Beitrag haben die Fachschüler:innen AJ 24 aus Fellbach gemeinsam erstellt. Viele kleine
„Sprich bitte mit mir?“ – Mit sprachlicher Bildung die Chancen von Kindern verbessern
„Ich spreche doch den ganzen Tag mit den Kindern.“ Der Satz scheint auf den ersten Blick recht plausibel. Inwieweit bringt die Einschätzung, beruflich viel sprechen
Glaubenssätze: Von inneren Überzeugungen zur bewussten Veränderung
Anna arbeitet seit einigen Jahren als Erzieherin in einer Kindertagesstätte. Sie ist engagiert, verantwortungsbewusst – und sehr darauf bedacht, alles richtig zu machen. Schon früh
Entdecken, Bauen, Staunen – Kleine Boote und Tipis aus Naturmaterialien
In den vergangenen Tagen wurde unser Atelier im Außengelände zu einem Ort voller Kreativität und Forschergeist. Die Kinder beschäftigten sich intensiv mit dem Bau von
„Gemeinsam auf dem Weg“ mit LAPP
Seit September 2025 läuft das Azubi-Projekt „Gemeinsam auf dem Weg“. Noch bis zum 31. Mai 2026 sind Kinder und pädagogische Fachkräfte dazu aufgerufen, ihren Weg
Herausforderndes Verhalten von Kindern braucht professionelle Antworten
Herausfordernd, verhaltensoriginell, auffällig, schwierig, störend… Diese oder ähnliche Zuschreibungen begegnen mir häufig im Kita-Alltag und in Gesprächen mit pädagogischen Kräften. Ein Kind oder eine Situation
Menschen in unserem Netzwerk
„Ich frage mich bei jedem Projekt: Wie fühlt sich das für ein Kind an?”
Sven Thümmel baut Kinderhäuser aus der Sicht der Kinder. Seit 2018 begleitet er Projekte vom ersten Entwurf bis zur Eröffnung und legt dabei besonderen Wert
„Wir managen Millionen, das ist eine große Verantwortung.”
Finanzierung ist nicht das Erste, woran man bei Bildung denkt, aber ohne sie bleibt alles andere Theorie. Jasmin Beck vom Team Bezuschussung sorgt seit 17
„Das Gebäude ist der dritte Lehrer – daher soll es zum Lernen anregen.“
Das Bildungshaus in Karlsruhe vereint Kinderkrippe, Kindergarten, Grund- und weiterführende Schule und sogar eine Fachschule unter einem Dach. Das ist architektonisch eine Herausforderung und ein
„Wir wollen, dass unsere Mitarbeitenden ihre Kinder gut versorgt wissen.”
Wenn Eltern wissen, dass ihre Kinder gut betreut sind, können sie sich auf ihre Arbeit konzentrieren. Bei der Bee360 GmbH gehört diese Haltung zur Unternehmenskultur
„Wir müssen uns endlich was trauen.”
Stillstand durch Vorschriften, Überforderung durch Bürokratie: Tim Arndt-Sinner kennt die strukturellen Hürden im Kita-System aus dem Alltag freier Träger. Als Geschäftsführer und stellvertretender Vorsitzender des
„Ich will, dass Kinder sich auf das Essen freuen.”
Robert Knie, Koch im element-i Kinderhaus Reinsburg Wenn aus Brokkoli kleine Bäume werden, ein Apfel zum Fächer mutiert oder Tomatensoße stundenlang auf dem Herd köchelt
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